Défi musée (suite)
Défi musée
Voici en images la suite de vos jolies réalisations : 
- Léna D a choisi un détail de "la création d'Adam" intitulé "Mains de Dieu et d'Adam" de Michel Ange
- Nathaël a reproduit le tableau "L'homme en croix" de Florence Gautier
- Hanaé a mis en scène plusieurs tableaux.
"La femme dans le jardin" de Claude Monet
"La femme au crochet" de Pierre Auguste Renoir
"La femme au chat" de Pierre Auguste Renoir
- Alice a choisi le tableau de "La Joconde" ou portrait de Mona Lisa de Léonard de Vinci
- Léna L a mis en scène un tableau de Léonard de Vinci appelé "La dame à l'hermine" avec "Plume", son petit lapin
- Lilou a choisi une danseuse de Flamenco
- Jade a mis en scène le tableau de Diego Velasquez intitulé "Le prince Baltasar Carlos à cheval"
- Mathieu a choisi de reproduire le tableau "Le fils de l'homme" de René Magritte
Bravo à tous pour ces belles photos ! Défi relevé !
Vous pouvez continuer à envoyer vos œuvres sur ma boite mail :
classe.charlenemorillon@gmail.com
Charlène
Nouvelle organisation à partir du 11 mai
A compter de lundi 11 mai, votre emploi du temps va changer :
- Les CM2 seront accueillis les lundis et mardis,
- les CM1 les jeudis et vendredis.
De façon à ce que les enfants puissent voir les 2 maitresses, nous avons échangé nos jours.
- Charlène Morillon sera présente les lundis et jeudis en classe, et préparera le travail à distance pour ces jours-là.
- Claire Hareau sera présente les mardis et vendredis en classe, et préparera le travail à distance pour ces jours-là.
Les gestes barrières seront strictement observés de manière à assurer un enseignement en toute sécurité. Les enfants ne croiseront pas les autres camarades pendant les récrés, nous aménagerons des temps de travail manuel, lecture.... de façon à ce que les enfants ne s'ennuient pas.
En tout cas, nous sommes ravies de retrouver vos enfants ! Rendez-vous lundi 11 mai à 8h50, comme d'habitude. (Les parents de primaire ne pourront pas entrer dans la cour à 8h50.)
Le travail en ligne sera maintenu mais de façon différente. Un temps de mise en route sera nécessaire pour nous, enseignantes. Etant en classe, nous aurons moins de temps pour organiser vos journées de travail à la maison. Ne vous affolez pas si les premiers jours, le travail à la maison est moins détaillé.
Claire Hareau et Charlène Morillon.
Défi musée
Défi musée
Voici en images vos jolies réalisations :
- Violette a reproduit le tableau « Elvira au col blanc » d’Amedeo Modigliani.
Ses animaux ont aussi pris la pose !
- Evan a choisi l'oeuvre d’Edvard Munch, intitulée « Le cri ».
- Océane a mis en scène le tableau d’Eva Gonzales « Joueuse de harpe ».
- Kenza a reproduit l'oeuvre de Pietro Antonio intitulée "Young woman with a fan".
Bravo à tous pour ces belles photos ! Défi relevé !
Vous pouvez continuer à envoyer vos œuvres sur ma boite mail : classe.charlenemorillon@gmail.com
Charlène
Mardi 5 mai
Bonjour à tous,
J'espère que la journée d'hier s'est bien passée.
- Voici le programme de ce mardi:
CM1 : clique sur le lien
Télécharger « CM1_Planning de travail du 5 mai.pdf »
CM2 : clique sur le lien
Télécharger « CM2_Planning de travail du 5 mai.pdf »
- Et voici les corrigés
CM1 : clique sur le lien
Télécharger « CM1_Corrigé des exercices du 5 mai.pdf »
CM2 : clique sur le lien
Télécharger « CM2_Corrigé des exercices du 5 mai.pdf »
- Défi musée
Cliquez sur le lien ci-dessous pour mieux comprendre de quoi il s’agit :
(comme précisé hier, vous pouvez le faire quand vous voulez cette semaine ou la semaine prochaine.)
Télécharger « Défi musée.pdf »
Envoyez-moi votre création sur ma boite mail: classe.charlenemorillon@gmail.com
Bon courage et belle journée à tous ! 
Charlène
Se voir en visio conférence
Nous (Charlène, Claire et Cécile) vous proposons de vous retrouver en visio conférence, sur écran, jeudi 30 avril à 11 h00 pour les CM1 et 11h30 pour les CM2. Nous pourrons ainsi discuter....
Pour cela, 10 minutes avant, je vous enverrai un lien à l'adresse mail de vos parents sur lequel il faudra cliquer.
vous pouvez cliquer ici : claire hareau vous invite à une réunion.
Rejoindre la réunion:
https://framatalk.org/9gewp0kcy6kpon
A jeudi.
Jeudi 30 avril CM1
Bonjour les enfants,
J'espère que vous avez passé de bonnes vacances et que nous nous retrouverons en vrai bientôt !!!
Conjugaison : le passé composé : les verbes du 3ème groupe
Je vous rappelle que l'imparfait sert à décrire des actions habituelles, des actions qui durent. Dans un texte au passé, on utilise aussi le passé composé ou le passé simple pour des actions subites, courtes, qui se terminent. Ces 2 derniers temps donnent du rythme, du suspens à votre texte.
Aujourd'hui, nous continuons à travailler le participe passé du 3ème groupe qui cache parfois des lettres muettes..
- chanson du passé composé
si vous n'avez pas de barre son au-dessus, vous pouvez aussi cliquer ici
-
Dans votre classeur, relisez les règles C.6 à C6.4 (le passé composé). Rappel de la dernière règle : cliquer ici
- Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.
Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Conjuguez sur votre cahier les verbes prendre - venir - écrire - mettre : Vous utilisez la règle C6.4. Utilisez ce modèle pour savoir si les personnes sont au masculin ou au féminin.
(N'oubliez pas de dessiner les flèches en fonction de l'auxiliaire : on n'accorde pas avec l'auxiliaire avoir, on accorde avec l'auxiliaire être. ). Dans votre tête, vous dites "Hier, j'ai...."
- "A livre ouvert " : vous ferez sur votre cahier bleu les exercices p 211 n° 2. (12 verbes à souligner et à changer - n'oubliez pas qu'il faut souligner les 2 verbes : auxiliaire et participe passé - n'oubliez pas les flèches : j'accorde, je n'accorde pas, comme vous avez fait dans votre règle C6.1et 2)
- p 211 n° 3
- Leçons pour la semaine prochaine : Dans le classeur, revoir tous les verbes au passé composé. (C6 à C6.4)
Calcul : la division à 2 chiffres (révision)
- vidéo : révision : comment diviser avec 2 chiffres au diviseur
- Regardez ce modèle pour bien présenter une division à 2 chiffres :
- Prenez votre cahier, écrivez la date.
- Calculer puis vérifiez 1625 : 67 = reste =
Numération : les fractions simples
- "Outils pour les maths" Cherchons p. 28 puis lire "je retiens".
- :p. 28 et 29 n°1 - 2 - 3 - 4
- p. 29 n° 5 et 6 : Attention : lorsque le dénominateur est 4, cela signifie qu'on coupe en 4 parts égales. Il faut d'abord découper chaque forme géométrique en parts égales selon le dénominateur puis colorier le nombre de parts indiquées par le numérateur. vidéo
Lecture : l'après-midi :
- Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension ", faire une page. (vous demanderez à vos parents de vérifier)
Calcul mental :
- fichier violet de calcul mental : Choisir une page de votre choix.
Correction des exercices de conjugaison :
Correction des exercices de maths :
Jeudi 30 avril - CM2
Bonjour les enfants,
J'espère que vous avez passé de bonnes vacances et que nous nous retrouverons bientôt en vrai !!!
Conjugaison : le Conditionnel
Aujourd'hui, nous commençons à travailler un nouveau temps : le conditionnel présent (il existe aussi au passé mais vous verrez cela au collège). C'est un temps que l'on utilise pour tout ce qui pourrait arriver, pour tout ce qui n'est pas certain.
Il ne faut pas le confondre avec le futur qui est une action qui de déroulera de façon certaine alors que le conditionnel se déroulera peut-être.
Les terminaisons du conditionnel se construisent avec le début de la terminaison du futur + la terminaison de l'imparfait :
1er groupe : erais erais erait erions eriez eraient
2ème groupe : irais irais irait irions iriez iraient
2ème groupe : rais rais rait rions riez raient
- Chanson du futur simple (cliquez ici ou sur la bande son ci-dessous)
-
Chanson du conditionnel (cliquez ici ou sur la bande son ci-dessous)
( et voici les paroles que vous n'avez pas encore : ici)
- Dans le livre "A livre ouvert" , lire les 2 textes encadrés jaune. Vous verrez bien la différence de sens entre le futur et le conditionnel. Lire la règle "J'ai bien compris, je retiens".
- Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.
Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Conjuguez au futur puis au conditionnel présent sur votre cahier les verbes crier - avoir - saisir : Vous pouvez relire vos verbes au futur avant de vous mettre au travail et regarder la règle "je retiens" pour construire le conditionnel.
- "A livre ouvert "(livre de lecture) : vous ferez sur votre cahier bleu les exercices :
p 211 n° 2 : je vous rappelle que pour trouver l'infinitif d'un verbe, on dit "il est en train de..." - il y a 9 verbes à trouver
p. 211 n°4 : Ecrivez les terminaisons au crayon rouge 1er groupe : erais, erais, erait, erions, eriez, eraient. - 2ème groupe : irais irais irait irions iriez iraient - 3ème groupe : rais rais rait rions riez raient
Calcul : révision la division
- Prenez votre cahier de maths (bleu).
- Ecrivez la date en haut d'une page neuve, comme d'habitude. Vous écrirez vos réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Posez et vérifiez la division suivante : 12 345 : 95 = reste =
Commence par évaluer le nombre de chiffres au quotient et écris les points comme vous savez le faire maintenant.
Une division se vérifie toujours par la multiplication qui lui correspond. Océane vous envoie un moyen pour éviter d'écrire toute la table de 95. vidéo (sans la pub youtube)ou ici (avec la pub youtube)
Numération : les fractions décimales
- Cherchons p. 30 (voir ensuite la correction -
- Regardez la vidéo qui vous aidera à réussir vos exercices : ici
- Lire "je retiens" p 30
- p. 30 n°1 - 2 . p. 31 n° 3 - 4
- p.31 n° 5 - 6 (tracer le tableau de numération dans la partie droite de votre cahier pour prendre des automatismes).
Lecture : l'après-midi :
- Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension", faire une page.
Calcul mental :
- fichier violet de calcul mental : faire une page de votre choix.
Correction des exercices de conjugaison :
Correction des exercices de maths :
Mardi 28 avril
Bonjour à tous,
J'espère que la journée d'hier s'est bien passée. Voici le programme de ce mardi.
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Planning de travail du 28 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_Planning de travail du 28 avril.pdf »
Et voici les corrigés
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Corrigé des exercices du 28 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_ Corrigé des exercices 28 avril (1).pdf »
Bon courage et belle journée à tous !
Charlène
Lundi 27 avril
Bonjour les enfants,
Je suis ravie de vous retrouver, à distance, après ces deux semaines de vacances!
J'espère que vous avez passé de bonnes vacances, que vous êtes reposés et prêts pour cette nouvelle semaine.
Voici le programme de ce lundi
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Planning de travail du 27 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_Planning de travail du 27 avril.pdf »
Et voici les corrigés
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Corrigé des exercices du 27 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_Corrigé des exercices du 27 avril.pdf »
J'en profite aussi pour vous féliciter pour vos jolies réalisations de Land'art d'avant les vacances.
Je pense bien fort à vous et je vous souhaite bon courage!
Belle journée à tous
Charlène
vendredi 10 avril : Vendredi Saint CM1
Bonjour les enfants ! Et les parents aussi ! Dernière journée avant les vacances !!! J'entends vos cris de joie de mon bureau !!!
Voilà ce qu'Evan a réalisé aujourd'hui :
Aujourd'hui, expression écrite, fin de la division ce matin , après-midi solidaire (Vous souvenez-vous qu'aujourd'hui, on devait faire notre course solidaire pour le Burkina Faso ? )
Expression écrite :
- Sur une feuille de brouillon, racontez comment se passe votre confinement. (ne perdez pas votre brouillon, vous le recopierez le premier vendredi après les vacances)
- paragraphe 1 : Quel est le but de ce confinement ?
- paragraphe 2 : Que faites-vous de vos journées ???
- paragraphe 3 : Qu'aimez-vous bien dans ce confinement ?
- paragraphe 4 : Qu'est-ce que vous n'aimez pas du tout ????
- paragraphe 5 : Quels sont vos attentes pour la suite des évènements ?
Calcul : la division à 2chiffres
- p. 83 n° 12 Ce sont 2 divisions (présentation habituelle)
- p. 83 n° 13 C'est un problème (dessin - division en ligne - division posée - phrase réponse)
- p. 83 n°15 : Cet exercice n'est pas obligatoire, il est pour les enfants qui adorent se creuser les méninges en maths ! C'est un problème (dessin - division en ligne - division posée - phrase réponse)
Nous arrivons au terme de nos 40 jours de Carême, pendant lesquels nous avons fait attention à nos relations avec les autres... Pas toujours facile en période de confinement...
Habituellement, nous terminons toujours notre période de Carême par la course solidaire qui vous demande un effort physique, et qui nous permet de récolter de l'argent pour l'école Boaghin de Ouagadougou. Chaque année,vous êtes heureux d'avoir apporté de l'aide à des enfants plus pauvres que vous, qui ne mangent pas tous les jours à leur faim. Vous vous sentez plus heureux, sereins après ce geste généreux.
Aujourd'hui, je vous propose un temps de culture chrétienne suivi d'un temps de sport, bref nous allons faire chacun chez nous notre effort solidaire !
Culture chrétienne : la semaine sainte. (il ne s'agit pas de tout faire mais de piocher selon ce qui vous intéresse)
vidéo playmobil : https://youtu.be/zBT6yyK-loA
Pour les plus jeunes :
- Activités, chants et chemins de croix : https://ec41.org/pastorale-2/le-temps-liturgique/semaine-sainte/
- Bricolages, caté et jeux autour de la Semaine Sainte pour les enfants : http://www.idees-cate.com/bricolages/semainesainte.html
- Pour les jeunes enfants, les vidéos Théobulle. https://www.theobule.org/careme-et-semaine-sainte
sport : du sport à la maison (Choisissez entre les 3 vidéos)
Vous pouvez choisir la vidéo n° 8 (vous n'êtes pas obligés de faire les pompes) ou la vidéo 10 (la professeur est très bavarde et vous n'êtes pas obligés d'être des winners : on peut faire du sport sans avoir envie de gagner).
- https://www.vousnousils.fr/2020/03/18/continuite-pedagogique-leps-a-la-maison-630106
Vous n'êtes pas obligés de faire l'exercice avec la chaise. Elle pourrait glisser et vous pourriez vous blesser.
correction maths :
Réponse de l'énigme :
