Se voir en visio conférence
Nous (Charlène, Claire et Cécile) vous proposons de vous retrouver en visio conférence, sur écran, jeudi 30 avril à 11 h00 pour les CM1 et 11h30 pour les CM2. Nous pourrons ainsi discuter....
Pour cela, 10 minutes avant, je vous enverrai un lien à l'adresse mail de vos parents sur lequel il faudra cliquer.
vous pouvez cliquer ici : claire hareau vous invite à une réunion.
Rejoindre la réunion:
https://framatalk.org/9gewp0kcy6kpon
A jeudi.
Jeudi 30 avril CM1
Bonjour les enfants,
J'espère que vous avez passé de bonnes vacances et que nous nous retrouverons en vrai bientôt !!!
Conjugaison : le passé composé : les verbes du 3ème groupe
Je vous rappelle que l'imparfait sert à décrire des actions habituelles, des actions qui durent. Dans un texte au passé, on utilise aussi le passé composé ou le passé simple pour des actions subites, courtes, qui se terminent. Ces 2 derniers temps donnent du rythme, du suspens à votre texte.
Aujourd'hui, nous continuons à travailler le participe passé du 3ème groupe qui cache parfois des lettres muettes..
- chanson du passé composé
si vous n'avez pas de barre son au-dessus, vous pouvez aussi cliquer ici
-
Dans votre classeur, relisez les règles C.6 à C6.4 (le passé composé). Rappel de la dernière règle : cliquer ici
- Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.
Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Conjuguez sur votre cahier les verbes prendre - venir - écrire - mettre : Vous utilisez la règle C6.4. Utilisez ce modèle pour savoir si les personnes sont au masculin ou au féminin.
(N'oubliez pas de dessiner les flèches en fonction de l'auxiliaire : on n'accorde pas avec l'auxiliaire avoir, on accorde avec l'auxiliaire être. ). Dans votre tête, vous dites "Hier, j'ai...."
- "A livre ouvert " : vous ferez sur votre cahier bleu les exercices p 211 n° 2. (12 verbes à souligner et à changer - n'oubliez pas qu'il faut souligner les 2 verbes : auxiliaire et participe passé - n'oubliez pas les flèches : j'accorde, je n'accorde pas, comme vous avez fait dans votre règle C6.1et 2)
- p 211 n° 3
- Leçons pour la semaine prochaine : Dans le classeur, revoir tous les verbes au passé composé. (C6 à C6.4)
Calcul : la division à 2 chiffres (révision)
- vidéo : révision : comment diviser avec 2 chiffres au diviseur
- Regardez ce modèle pour bien présenter une division à 2 chiffres :
- Prenez votre cahier, écrivez la date.
- Calculer puis vérifiez 1625 : 67 = reste =
Numération : les fractions simples
- "Outils pour les maths" Cherchons p. 28 puis lire "je retiens".
- :p. 28 et 29 n°1 - 2 - 3 - 4
- p. 29 n° 5 et 6 : Attention : lorsque le dénominateur est 4, cela signifie qu'on coupe en 4 parts égales. Il faut d'abord découper chaque forme géométrique en parts égales selon le dénominateur puis colorier le nombre de parts indiquées par le numérateur. vidéo
Lecture : l'après-midi :
- Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension ", faire une page. (vous demanderez à vos parents de vérifier)
Calcul mental :
- fichier violet de calcul mental : Choisir une page de votre choix.
Correction des exercices de conjugaison :
Correction des exercices de maths :
Jeudi 30 avril - CM2
Bonjour les enfants,
J'espère que vous avez passé de bonnes vacances et que nous nous retrouverons bientôt en vrai !!!
Conjugaison : le Conditionnel
Aujourd'hui, nous commençons à travailler un nouveau temps : le conditionnel présent (il existe aussi au passé mais vous verrez cela au collège). C'est un temps que l'on utilise pour tout ce qui pourrait arriver, pour tout ce qui n'est pas certain.
Il ne faut pas le confondre avec le futur qui est une action qui de déroulera de façon certaine alors que le conditionnel se déroulera peut-être.
Les terminaisons du conditionnel se construisent avec le début de la terminaison du futur + la terminaison de l'imparfait :
1er groupe : erais erais erait erions eriez eraient
2ème groupe : irais irais irait irions iriez iraient
2ème groupe : rais rais rait rions riez raient
- Chanson du futur simple (cliquez ici ou sur la bande son ci-dessous)
-
Chanson du conditionnel (cliquez ici ou sur la bande son ci-dessous)
( et voici les paroles que vous n'avez pas encore : ici)
- Dans le livre "A livre ouvert" , lire les 2 textes encadrés jaune. Vous verrez bien la différence de sens entre le futur et le conditionnel. Lire la règle "J'ai bien compris, je retiens".
- Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.
Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Conjuguez au futur puis au conditionnel présent sur votre cahier les verbes crier - avoir - saisir : Vous pouvez relire vos verbes au futur avant de vous mettre au travail et regarder la règle "je retiens" pour construire le conditionnel.
- "A livre ouvert "(livre de lecture) : vous ferez sur votre cahier bleu les exercices :
p 211 n° 2 : je vous rappelle que pour trouver l'infinitif d'un verbe, on dit "il est en train de..." - il y a 9 verbes à trouver
p. 211 n°4 : Ecrivez les terminaisons au crayon rouge 1er groupe : erais, erais, erait, erions, eriez, eraient. - 2ème groupe : irais irais irait irions iriez iraient - 3ème groupe : rais rais rait rions riez raient
Calcul : révision la division
- Prenez votre cahier de maths (bleu).
- Ecrivez la date en haut d'une page neuve, comme d'habitude. Vous écrirez vos réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Posez et vérifiez la division suivante : 12 345 : 95 = reste =
Commence par évaluer le nombre de chiffres au quotient et écris les points comme vous savez le faire maintenant.
Une division se vérifie toujours par la multiplication qui lui correspond. Océane vous envoie un moyen pour éviter d'écrire toute la table de 95. vidéo (sans la pub youtube)ou ici (avec la pub youtube)
Numération : les fractions décimales
- Cherchons p. 30 (voir ensuite la correction -
- Regardez la vidéo qui vous aidera à réussir vos exercices : ici
- Lire "je retiens" p 30
- p. 30 n°1 - 2 . p. 31 n° 3 - 4
- p.31 n° 5 - 6 (tracer le tableau de numération dans la partie droite de votre cahier pour prendre des automatismes).
Lecture : l'après-midi :
- Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension", faire une page.
Calcul mental :
- fichier violet de calcul mental : faire une page de votre choix.
Correction des exercices de conjugaison :
Correction des exercices de maths :
Mardi 28 avril
Bonjour à tous,
J'espère que la journée d'hier s'est bien passée. Voici le programme de ce mardi.
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Planning de travail du 28 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_Planning de travail du 28 avril.pdf »
Et voici les corrigés
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Corrigé des exercices du 28 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_ Corrigé des exercices 28 avril (1).pdf »
Bon courage et belle journée à tous ! 
Charlène
Lundi 27 avril
Bonjour les enfants,
Je suis ravie de vous retrouver, à distance, après ces deux semaines de vacances!
J'espère que vous avez passé de bonnes vacances, que vous êtes reposés et prêts pour cette nouvelle semaine.
Voici le programme de ce lundi
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Planning de travail du 27 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_Planning de travail du 27 avril.pdf »
Et voici les corrigés
CM1: clique sur le lien
Télécharger « CM1_Corrigé des exercices du 27 avril.pdf »
CM2: clique sur le lien
Télécharger « CM2_Corrigé des exercices du 27 avril.pdf »
J'en profite aussi pour vous féliciter pour vos jolies réalisations de Land'art d'avant les vacances.
Je pense bien fort à vous et je vous souhaite bon courage!
Belle journée à tous
Charlène
vendredi 10 avril : Vendredi Saint CM1
Bonjour les enfants ! Et les parents aussi ! Dernière journée avant les vacances !!! J'entends vos cris de joie de mon bureau !!!
Voilà ce qu'Evan a réalisé aujourd'hui :
Aujourd'hui, expression écrite, fin de la division ce matin , après-midi solidaire (Vous souvenez-vous qu'aujourd'hui, on devait faire notre course solidaire pour le Burkina Faso ? )
Expression écrite :
- Sur une feuille de brouillon, racontez comment se passe votre confinement. (ne perdez pas votre brouillon, vous le recopierez le premier vendredi après les vacances)
- paragraphe 1 : Quel est le but de ce confinement ?
- paragraphe 2 : Que faites-vous de vos journées ???
- paragraphe 3 : Qu'aimez-vous bien dans ce confinement ?
- paragraphe 4 : Qu'est-ce que vous n'aimez pas du tout ????
- paragraphe 5 : Quels sont vos attentes pour la suite des évènements ?
Calcul : la division à 2chiffres
- p. 83 n° 12 Ce sont 2 divisions (présentation habituelle)
- p. 83 n° 13 C'est un problème (dessin - division en ligne - division posée - phrase réponse)
- p. 83 n°15 : Cet exercice n'est pas obligatoire, il est pour les enfants qui adorent se creuser les méninges en maths ! C'est un problème (dessin - division en ligne - division posée - phrase réponse)
Nous arrivons au terme de nos 40 jours de Carême, pendant lesquels nous avons fait attention à nos relations avec les autres... Pas toujours facile en période de confinement...
Habituellement, nous terminons toujours notre période de Carême par la course solidaire qui vous demande un effort physique, et qui nous permet de récolter de l'argent pour l'école Boaghin de Ouagadougou. Chaque année,vous êtes heureux d'avoir apporté de l'aide à des enfants plus pauvres que vous, qui ne mangent pas tous les jours à leur faim. Vous vous sentez plus heureux, sereins après ce geste généreux.
Aujourd'hui, je vous propose un temps de culture chrétienne suivi d'un temps de sport, bref nous allons faire chacun chez nous notre effort solidaire !
Culture chrétienne : la semaine sainte. (il ne s'agit pas de tout faire mais de piocher selon ce qui vous intéresse)
vidéo playmobil : https://youtu.be/zBT6yyK-loA
Pour les plus jeunes :
- Activités, chants et chemins de croix : https://ec41.org/pastorale-2/le-temps-liturgique/semaine-sainte/
- Bricolages, caté et jeux autour de la Semaine Sainte pour les enfants : http://www.idees-cate.com/bricolages/semainesainte.html
- Pour les jeunes enfants, les vidéos Théobulle. https://www.theobule.org/careme-et-semaine-sainte
sport : du sport à la maison (Choisissez entre les 3 vidéos)
Vous pouvez choisir la vidéo n° 8 (vous n'êtes pas obligés de faire les pompes) ou la vidéo 10 (la professeur est très bavarde et vous n'êtes pas obligés d'être des winners : on peut faire du sport sans avoir envie de gagner).
- https://www.vousnousils.fr/2020/03/18/continuite-pedagogique-leps-a-la-maison-630106
Vous n'êtes pas obligés de faire l'exercice avec la chaise. Elle pourrait glisser et vous pourriez vous blesser.
correction maths :
Réponse de l'énigme :
Vendredi 10 avril CM2 - Vendredi Saint
Bonjour les enfants ! Et les parents aussi ! Dernière journée avant les vacances !!! J'entends vos cris de joie de mon bureau !!!
Voilà ce qu'Evan a réalisé aujourd'hui :
Aujourd'hui, expression écrite, fin de la division ce matin , après-midi solidaire (Vous souvenez-vous qu'aujourd'hui, on devait faire notre course solidaire pour le Burkina Faso ? )
Expression écrite :
- Sur une feuille de brouillon, racontez comment se passe votre confinement. (ne perdez pas votre brouillon, vous le recopierez le premier vendredi après les vacances)
- paragraphe 1 : Quel est le but de ce confinement ?
- paragraphe 2 : Que faites-vous de vos journées ???
- paragraphe 3 : Qu'aimez-vous bien dans ce confinement ?
- paragraphe 4 : Qu'est-ce que vous n'aimez pas du tout ????
- paragraphe 5 : Quels sont vos attentes pour la suite des évènements ?
Calcul : la division à 2chiffres
- p. 75 n° 12
- p. 75 n° 20 a) b) Ce sont 2 divisions - à présenter comme d'habitude
- p. 75 n°17 C'est un problème facile (dessin -division en ligne- division posée- phrase réponse)
- p. 75 n° 21 Exercice en plus, plus difficile, seulement pour ceux qui adorent se creuser les méninges, les maths et les divisions avec des surprises !
Nous arrivons au terme de nos 40 jours de Carême, pendant lesquels nous avons fait attention à nos relations avec les autres... Pas toujours facile en période de confinement...
Habituellement, nous terminons toujours notre période de Carême par la course solidaire qui vous demande un effort physique, et qui nous permet de récolter de l'argent pour l'école Boaghin de Ouagadougou. Chaque année,vous êtes heureux d'avoir apporté de l'aide à des enfants plus pauvres que vous, qui ne mangent pas tous les jours à leur faim. Vous vous sentez plus heureux, sereins après ce geste généreux.
Aujourd'hui, je vous propose un temps de culture chrétienne suivi d'un temps de sport, bref nous allons faire chacun chez nous notre effort solidaire !
Culture chrétienne : la semaine sainte. (il ne s'agit pas de tout faire mais de piocher selon ce qui vous intéresse)
vidéo playmobil : https://youtu.be/zBT6yyK-loA
Pour les plus jeunes :
- Activités, chants et chemins de croix : https://ec41.org/pastorale-2/le-temps-liturgique/semaine-sainte/
- Bricolages, caté et jeux autour de la Semaine Sainte pour les enfants : http://www.idees-cate.com/bricolages/semainesainte.html
- Pour les jeunes enfants, les vidéos Théobulle. https://www.theobule.org/careme-et-semaine-sainte
sport : du sport à la maison (Choisissez entre les 3 vidéos)
Vous pouvez choisir la vidéo n° 8 (vous n'êtes pas obligés de faire les pompes) ou la vidéo 10 (la professeur est très bavarde et vous n'êtes pas obligés d'être des winners : on peut faire du sport sans avoir envie de gagner).
- https://www.vousnousils.fr/2020/03/18/continuite-pedagogique-leps-a-la-maison-630106
Vous n'êtes pas obligés de faire l'exercice avec la chaise. Elle pourrait glisser et vous pourriez vous blesser.
correction maths :
Réponse de l'énigme :
Petit rappel sur la semaine sainte
- Dimanche des Rameaux : dimanche 5 avril :
Ce dimanche-là, Jésus est entré à Jérusalem sur un âne, pour bien montrer qu'il vient pour les plus pauvres. Il est acclamé, on jette les manteaux sur le sol ainsi que des branches d'arbres (des rameaux) pour lui faire un joli tapis. 
Dans la tradition chrétienne, ce dimanche des Rameaux, on va à la messe écouter le texte de la Passion du Christ ( qui nous raconte toute la dernière semaine de vie du Christ). On amène des rameaux que le prêtre bénit. Ensuite, on emmène les rameaux bénis dans nos maisons pour offrir à Dieu notre année à venir. Autrefois, les agriculteurs emmenaient un rameau dans leurs champs pour bénir leur récolte. On en profite aussi pour aller au cimetière, se recueillir sur la tombe des gens qu'on aime et qui sont morts.
- Jeudi Saint : Jeudi 9 avril :
Ce jour-là, Jésus rassemble ses 12 disciples autour d'un repas. (la cène). Il sait bien que cette histoire va mal se terminer pour lui. Il veut leur donner ses dernières consignes (le pain et le vin = la communion). Il lave les pieds de ses amis pour leur montrer à nouveau qu'il prend soin des plus humbles. 
Ensuite, il s'en va prier avec 3 de ses amis (qui s'endorment, les vilains !)
Dans la nuit, les soldats romains viennent l'arrêter, guidés par Judas, l'un des disciples.
Habituellement, les chrétiens vont à la messe qui raconte le dernier repas de Jésus. Le prêtre lave les pieds de 12 paroissiens.
- Vendredi Saint : vendredi 10 avril
Jésus est jugé coupable par Pilate, le chef des Romains. Sous la contrainte des grands prêtres juifs, jésus sera crucifié dans cette journée. Il mourra sur la croix.
Son corps est enfermé dans un tombeau, une sorte de grotte fermée par une grosse pierre que l'on roule pour obstruer l'entrée.
Le soir du vendredi saint, il y a toujours une messe, qui célèbre la mort du Christ. C'est une messe triste !
- Dimanche de Pâques : dimanche 12 avril :
Trois jours plus tard, une femme découvre le tombeau du Christ vide, il apparait derrière elle, elle part en courant annoncer la nouvelle : elle a vu Jésus vivant.
Le dimanche de Pâques, on célèbre la résurrection du Christ : il est à nouveau vivant !
P. S. : Toutes les images ajoutées sont libres de droit.
jeudi 9 avril : CM2
Bonjour les enfants,
Aujourd'hui, c'est l'anniversaire d'Hanaé 
! Bon anniversaire Hanaé !!!!
Après ne pas avoir souffé les bougies, nous allons revoir le futur en conjugaison, résoudre des problèmes avec 2 chiffres au diviseur , de la lecture, du calcul et une énigme cet après-midi.
Conjugaison : le futur
Nous avons terminé les trois temps du passé : passé composé, imparfait et passé simple, vous les retrouverez dans les livres que vous lisez.
Aujourd'hui, nous allons revoir rapidement un temps que vous connaissez bien : le futur. La semaine après les vacances, nous commencerons un nouveau temps, le conditionnel qui mélange les terminaisons du futur et de l'imparfait. Il faut donc maitriser les terminaisons du futur et de l'imparfait.
- Chanson du futur simple
- Dans le classeur, relire toutes les règles sur le futur (C. je ne sais plus combien mais vous allez retrouver, vous êtes grands et autonomes, je crois...) , bien réapprendre les verbes. Vous les avez appris en CE1, CE2, CM1, ils doivent revenir dans votre mémoire rapidement.
- Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.
Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Conjuguez au futur sur votre cahier les verbes trier - rugir - aller - nettoyer : Vous pouvez relire vos verbes avant de vous mettre au travail.
- "A livre ouvert "(livre de lecture) : vous ferez sur votre cahier bleu les exercices :
p 211 n° 1 : je vous rappelle que pour trouver l'infinitif d'un verbe, on dit "il est en train de..."
p. 211 n°3 : Ecrivez les terminaisons au crayons à papier 1er groupe : erai, eras, era, erons, erez, eront. - 2ème groupe : irai iras ira irons irez iront - 3ème groupe : rai ras ra rons rez ront
- Leçons pour la semaine prochaine : Dans le classeur, revoir tous les verbes au futur .
Calcul : la division
- Revoir la technique opératoire de la division à 2 chiffres.
comment diviser avec 2 chiffres au diviseur
- Prenez votre cahier de maths (bleu).
- Ecrivez la date en haut d'une page neuve, comme d'habitude. Vous écrirez vos réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- p. 73 N° 10 c) et d) - ce sont 2 divisions.
Commence par évaluer le nombre de chiffres au quotient et écris les points comme on voit dans la vidéo ainsi que la table concernée.
Une division se vérifie toujours par la multiplication qui lui correspond. - p. 73 n°11. c'est un problème : dessin - opération en ligne - table concernée posée - division posée - multiplication qui vérifie - phrase réponse.
- p.73 n° 12 pour les courageux qui veulent faire une multiplication à 3 chiffres. C'est aussi un problème.
Lecture : l'après-midi :
- Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension", faire une page.
Calcul mental :
- fichier violet de calcul mental : p.36
Parents, vous pouvez regarder la correction pour guider votre enfant.
Enigme : à résoudre : cliquez ici.
Envoyez la réponse sur ma boite mail pour que les copains ne puissent pas voir la réponse : claire.hareau@ac-nantes.fr. Réponse demain.
Correction des exercices de conjugaison :
Correction des exercices de maths :
Correction du calcul mental p. 36 :
Jeudi 9 avril CM1 - jeudi saint
Bonjour les enfants,
Aujourd'hui, c'est l'anniversaire d'Hanaé ! Bon anniversaire Hanaé !!!!
Aujourd'hui, nous allons travailler les verbes du 3ème groupe au passé composé en conjugaison, apprendre à faire des divisions avec 2 chiffres au diviseurs, de la lecture, du calcul mental et une énigme cet après-midi.
Conjugaison : le passé composé : les verbes du 3ème groupe
Nous avons terminé l'imparfait qui sert à décrire des actions habituelles, des actions qui durent. Dans un texte au passé, on utilise aussi le passé composé ou le passé simple pour des actions subites, courtes, qui se terminent. Ces 2 derniers temps donnent du rythme, du suspens à votre texte.
Nous avions commencé à travailler le passé composé des 1er et 2ème groupe, aujourd'hui nous allons découvrir que le participe passé du 3ème groupe cache parfois des lettres muettes.
- chanson du passé composé
-
Dans votre classeur, relisez les règles C.6 à C6.3 (le passé composé)
- Copier cette nouvelle règle C6.4 sur une feuille (vous la gardez précieusement : à la rentrée, vous la collerez sur une petite feuille de classeur que je vous donnerai et qu'on classera dans le classeur) - vous pouvez la découper à la taille d'une petite feuille de classeur - A vous de faire du joli travail... : cliquer ici
- Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.
Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.
- Conjuguez sur votre cahier les verbes suivre - cuire un pain - devoir venir - arriver : Vous utilisez la règle C6.4. (N'oubliez pas de dessiner les flèches en fonction de l'auxiliaire : on n'accorde pas avec l'auxiliaire avoir, on accorde avec l'auxiliaire être. ). Dans votre tête, vous dites "Hier, j'ai...."
- "A livre ouvert " : vous ferez sur votre cahier bleu l'exercice p 211 n° 1 . (12 verbes à souligner - n'oubliez pas qu'il faut souligner les 2 verbes : auxiliaire et participe passé - n'oubliez pas les flèches : j'accorde, je n'accorde pas, comme vous avez fait dans votre règle C6.1et 2)
- Leçons pour la semaine prochaine : Dans le classeur, revoir tous les verbes au passé composé. (C6 à C6.4)
Calcul : la division à 2 chiffres
- vidéo : comment diviser avec 2 chiffres au diviseur
- Regardez ce modèle pour bien présenter une division à 2 chiffres :
- "Outils pour les maths" :p. 83 n°7 Il s'agit de 2 divisions à terminer. Il faut les présenter comme sur le modèle ci-dessus.
- p. 83 n° 8 et 10 : il s'agit de deux problèmes tout simples : dessin - opération en ligne - table de multiplication posée - division posée - multiplication qui vérifie - phrase réponse.
Lecture : l'après-midi :
- Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension ", faire une page. (vous demanderez à vos parents de vérifier)
Calcul mental :
- fichier violet de calcul mental : p.44. Dans le n° 3, on cherche le nombre de dizaines comme la semaine dernière.
Parents, vous pouvez regarder la correction pour guider votre enfant.
Enigme : à résoudre : cliquez ici.
Envoyez la réponse sur ma boite mail pour que les copains ne puissent pas voir la réponse : claire.hareau@ac-nantes.fr. Réponse vendredi.
Correction des exercices de conjugaison :
Correction des exercices de maths :
Correction du calcul mental p. 44 :
