vendredi 15 mai : CM1 qui sont à la maison

11 Mai 2020 , Rédigé par classemarieclaire

Bonjour les enfants,

Votre vendredi sera consacré à la conjugaison puis aux fractions.

Conjugaison : le passé composé : les verbes du 3ème groupe (fin)

Aujourd'hui, nous travaillons particulièrement l'accord avec l'auxiliaire "être", y compris des verbes du 3ème groupe.

Attention ! Lorsque vous rencontrez l'auxiliaire être, on accorde le participe passé avec le sujet.

chanson du passé composé

si vous n'avez pas de barre son au-dessus, vous pouvez aussi cliquer ici

Dans votre classeur, relisez les règles C.6 à C6.4 (le passé composé). Rappel de la dernière règle : cliquer ici

Prenez votre cahier de conjugaison : écrivez la date.

Vous écrirez les réponses au crayon à papier, cela vous permettra de corriger plus vite.

Conjuguez sur votre cahier les verbes fendre - comprendre - peindre - boire : Vous utilisez la règle C6.4. Utilisez ce modèle pour savoir si les personnes sont au masculin ou au féminin. (N'oubliez pas de dessiner les flèches en fonction de l'auxiliaire : on n'accorde pas avec l'auxiliaire avoir, on accorde avec l'auxiliaire être. ). Dans votre tête, vous dites "Hier, j'ai...."

"Outils pour le français ", lire "je retiens" p. 88
Copier la règle C6.5 :

"Outils pour le français " : vous ferez sur votre cahier bleu les exercices

p 89 n° 3-5-8. ( N'oubliez pas qu'il faut souligner les groupes sujets en bleu et les 2 verbes du passé composé : auxiliaire et participe passé - n'oubliez pas les flèches : j'accorde, je n'accorde pas, comme vous avez fait dans votre règle C6.1et 2) Attention :vous utiliserez parfois l'auxilaire avoir et parfois l'auxiliaire être.

Leçons pour la semaine prochaine : Dans le classeur, revoir tous les verbes au passé composé. (C6 à C6.5)

Prenez votre cahier de maths, écrivez la date.

Calcul : X5 en ligne. Voici l'exemple :

Vous ferez à votre tour les calculs suivants :

52 x 5 =

47 x 5 =

Numération : placer des fractions simples sur une demi-droite :

Comme c'est une leçon difficile, j'ai filmé : la vidéo donne un peu le mal de mer au début mais je n'ai pas eu le temps de refaire !

Petit message pour les parents : il s'agit de découvrir les fractions par le dessin. Les calculs de fractions sont au programme de la 4ème. Ne vous lancez pas dans des calculs compliqués. Il suffit juste qu'ils puissent découper une unité en parts égales et mettre une image sur tout cela.

"Outils pour les maths", Cherchons p. 32. L'objectif de cet exercice est de dessiner le parcours de chaque enfant, pour savoir qui est allé le plus loin. Pour le réussir, je vous guide en 4 étapes :
- étape 1 : Tracer les parcours de chaque enfant. (sur le livre, ils disent de tracer sur une seule demi-droite mais c'est impossible, on n'y comprend plus rien.) cherchons p. 32 étape 1
- étape 2 : tracer les parts en regardant le dénominateur cherchons p. 32 étape 2
- étape 3 : tracer le parcours de chacun en regardant le numérateur cherchons p. 32 étape 3
- étape 4 : répondre à la question.
p. 32 n°1 - 2 -

Lecture : Dans la pochette rouge, prendre le fichier "compréhension ", faire une page. (vous demanderez à vos parents de vérifier). Si vous avez fini vos dossiers, passez à l'école en chercher un.(mardi vendredi) Prévenez-moi par mail avant pour que nous puissions fixer rendez-vous.

Calcul mental : Vous choisissez ce que vous voulez faire : Revoyez vos tables de multiplication, j'ai vu mardi que vous en aviez bien besoin !!!