De toi à moi : et toi, qui es-tu?
Sophie, notre maîtresse du vendredi connait très bien la Tunisie ; elle nous l’a racontée et nous avons enquêté sur vikidia, une encyclopédie pour enfant.
Vous avez trouvé des informations (source vikidia) :
Un peu d’histoire
· La Tunisie est peuplée dès la préhistoire. 
· Puis les romains (100 av JC) s’y installent et la Tunisie approvisionne Rome en huile d’olive et en céréales.
· En En 1882, les Français s’y installent.
· En 1956, la Tunisie devient indépendante et Bourguiba est président de la République pendant 30 ans !!!!
· En 1987, il est remplacé par Ben Ali, qui est presque un dictateur : les journalistes ne sont pas libres d’écrire ce qu’ils veulent et Ben Ali garde pour lui tout l’argent de son pays : il est immensément riche.
· Après quelques semaines d’émeutes, le peuple tunisien chasse Ben Ali. Un nouveau président de la république est nommé. On attend de nouvelles élections pour bientôt.
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· Un peu de géographie : La Tunisie est un pays d’Afrique du nord entre la Lybie et l’Algérie. La capitale s’appelle Tunis. On y parle l’arabe et le français. Leur monnaie est le dinar tunisien.
· Il y a environ 10 millions de Tunisiens . (En France, nous sommes six fois plus). La superficie (grandeur) est de 163 000 km2 (la France est environ quatre fois plus grande).
· Entre le nord et le sud, il y a 650 kilomètres (1000 en France).
· Le nord de la Tunisie connaît un climat méditerranéen plutôt humide (la présence de montagnes augmente la quantité des pluies) propice aux cultures.
· Le sud de la Tunisie connaît un climat désertique.
· En Tunisie, on est soit très riche, soit plutôt pauvre : les voitures de luxe croisent dans la rue les paysans menant leur âne.
· La Tunisie est la 81ème puissance économique au monde (la France est la 5ème). On compte beaucoup plus de paysans (secteur primaire) qu’en France. L’agriculture produit des céréales, de l’huile d’olive, des tomates, des agrumes. 
Le tourisme (secteur tertiaire) donne aussi du travail aux Tunisiens.
On y trouve peu d’entreprises (secteur secondaire), même si c'est le pays d'Afrique qui en compte le plus.
Les jeunes qui ont des diplômes ne trouvent pas de travail et doivent émigrer. Ils se sont révoltés contre Ben Ali qui gardait toute la richesse de leur pays pour lui au lieu de construire des entreprises.
De moi à toi : tous différents....
Voici quelques réflexions des enfants à partir des oeuvres réalisées en classe :
Nous sommes tous différents : certains sont des filles, d'autres des garçons, tout le monde n'a pas les mêmes vêtements, le même style, les mêmes qualités, certains ont la peau noire, bronzée..., certains vivent à la neige, d'autres au soleil, certains sont plus riches que d'autres, nous n'avons pas tous les mêmes caractères, ni les mêmes goûts.
Mais, nous avons tous les mêmes droits : on a tous le droit de faire certaines choses et on n'a pas le droit de faire d'autres choses. Nous sommes tous égaux.
Nous avons également tous les mêmes devoirs : ceux de respecter la loi. S'il n'y avait pas de lois, ce serait le désordre, la vie deviendrait dangereuse : Les voitures iraient dans tous les sens et à toute vitesse ; il y aurait des accidents.
Bientôt la rentrée !!!
Et voilà, les vacances sont presque finies.
La rentrée a lieu lundi 2 septembre 2013 à 9h00.
Amener un pique-nique.
N'oubliez pas les fournitures dans le cartable, avec le prénom sur chaque objet !!! Bon courage....
Votre nouvelle maitresse s'appelle Sophie Matoussi, (elle travaillait avec Céline Proust en fin d'année), elle sera présente dans notre classe le vendredi et chez Christine le Jeudi.
Nous attendons avec impatience de vous retrouver, vous pourrez admirer les nouvelles peintures dans la cour de l'école, le hall d'accueil des petits fraîchement repeint.
Claire Hareau
Que mangent nos criquets ?
Moi, j'ai amené de la pomme et ils n'ont pas tout mangé mais ils ont quand même aimé. Adèle.
Moi, j'ai amené du pain de mie et ils n'ont pas mangé tout. Lana
J 'ai testé les tomates.Il les ont beaucoup aimées. Léanne
J'ai amené une pomme de terre, ils l'ont un peu grignotée.![]()
Clément
Après toutes nos expérimentations, nous avons remarqué qu'ils préfèrent l'herbe. Ils mangent tous les fruits et légumes mais ne mangent pas ce qui est sec (pain de mie, amandes...). Ils sont herbivores.
les drapeaux / ENIGME DE PIERRE ET LEANNE
Il faut dessiner des drapeaux comportant 3 parties avec du rouge du bleu et du vert et du jaune. Il y a 24 drapeaux à trouver. Il ne faut pas utiliser les mêmes couleurs.
Amenez les drapeaux dessinés en classe et nous les corrigerons.
Léanne et Pierre
Article scientifique : Qui sont nos criquets ?
La cage
Le vivarium de nos criquets est constitué de:
- un bac à sable qui sert aux femelles à pondre. C' est un pondoir.
- un abreuvoir pour boire,
- une ampoule électrique, allumée 24h sur 24 pour les réchauffer.
Nos criquets
Leur description :
Ils ont deux antennes, quatre mandibules pour manger. Ils ont deux paires d’ailes pour voler. Ils ont des élytres (ailes dures). Les criquets sont des insectes car ils possèdent 6 pattes : les deux grandes arrières leur servent à sauter. Elles se terminent par des griffes qui leur permettent de s’agripper.
Leur long corps s’appelle l’abdomen.
Leurs yeux sont marrons et striés.
Ils vivent le jour : ils sont diurnes.
Ils vivent deux à trois mois.
Ils sont d’abord solitaires et ils deviennent grégaires (en groupes) quand ils se reproduisent.
Leur reproduction :
Le mâle est plus petit que la femelle, il est plus coloré, il est jaune. La femelle est plus grande et brune. Elle pond entre dix et trente œufs à chaque ponte.
Les criquets abandonnent leurs petits.
Lors de l’accouplement, le mâle grimpe sur le dos de la femelle. L’abdomen du mâle rejoint celui de la femelle. Celle-ci parfois le repousse avec ses pattes antérieures pour qu’il tombe.
La femelle pond dans le sable, il faut de la chaleur et de l’humidité pour que les œufs se développent. Les œufs, en condition favorable, éclosent en trois semaines.
Leur lieu de vie :
Les criquets ne peuvent vivre que quand il fait au minimum 28°. Leurs œufs attendent, pour se développer, d’avoir les conditions idéales : chaleur plus humidité qui leur assurent des plantes toutes fraîches à manger. S’il fait trop froid ou trop sec, les œufs restent dans le sol et attendent le bon moment pour éclore.(texte écrit par la classe entière)
Parfois, ils deviennent ravageurs : ils peuvent manger un champs en une heure et ils arrivent par milliers. On ne peut pas les arrêter, on aura beau les traiter, il sera déjà trop tard. Ils arrivent tellement vite. On peut néanmoins traiter leurs œufs. Cela arrive parfois en Amérique centrale, en Afrique, à Madagascar, ou dans le sud de l’Europe. (texte de Xavier) .
















